SHRIMP (Social Hypertext and Interactive Mapping Platform). Ein exemplarisches digitales Lehr-Lern-Setting in den textbasierten Geisteswissenschaften.

Autor/inn/en	Doberitz, Sarah; Herrmann, Sebastian M.
Titel	SHRIMP (Social Hypertext and Interactive Mapping Platform). Ein exemplarisches digitales Lehr-Lern-Setting in den textbasierten Geisteswissenschaften.
Quelle	Aus: Thielsch, Angelika (Hrsg.); Bade, Claudia (Hrsg.); Mitterauer, Lukas (Hrsg.): Ursprünge hinterfragen - Vielfalt ergründen - Praxis einordnen. ReGeneration Hochschullehre. Bielefeld: wbv Publikation (2021) S. 131-143Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 9; Literaturangaben 22
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7639-6265-5; 978-3-7639-6266-2
Schlagwörter	Geisteswissenschaften; Hochschuldidaktik; Leipzig; Student; Studium; Universität; Lehre; E-Learning; Lehre; Lernplattform; Studium; Universität; Hochschuldidaktik; Geisteswissenschaften; E-Learning; Konzept; Student; Online; Leipzig
Abstract	Dieser Artikel stellt SHRIMP als ein exemplarisches digitales Lehr-Lern-Setting für die textbasierten Geisteswissenschaften vor. Die Plattform, ein interaktiver Online-Reader, ist eine Antwort auf die sich wandelnden Kompetenzen und Präferenzen von Lernenden im digitalen Zeitalter. Mithilfe von SHRIMP wird der Ansatz von Social Hypertext als neues Lehrmedium erprobt und mit Learning Analytics und Gamification- Elementen angereichert. So sollen das Lernen personalisierter gestaltet und die Lernenden individuell von der Plattform unterstützt werden. Da SHRIMP ein laufendes didaktisches Experiment ist, stellt dieser Artikel verschiedene Ansätze und Methoden vor, die in diesem Rahmen erprobt werden. (zhb/Text übernommen).
Erfasst von	Zentrum für HochschulBildung - Technische Universität Dortmund
Update	2022/2