Schüler/innen im Autismus-Spektrum verstehen. Praxishilfe zu autistischen Besonderheiten in Schule und Unterricht. E-Book inside. 1. Auflage.

Autor/in	Meer-Walter, Stephanie
Titel	Schüler/innen im Autismus-Spektrum verstehen. Praxishilfe zu autistischen Besonderheiten in Schule und Unterricht. E-Book inside. 1. Auflage.
Quelle	Weinheim; Basel: Beltz (2021), 252 S.Verfügbarkeit
Reihe	Pädagogik
Beigaben	Literaturangaben S. 249-252
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-407-63231-2; 978-3-407-63231-9
Schlagwörter	Abweichendes Verhalten; Autismus; Emotion; Individuelle Förderung; Kommunikation; Wahrnehmung; Abweichendes Verhalten; Autismus; Kind; Kommunikation; Schüler; Unterricht; Wahrnehmung; Behinderung; Kind; Schulalltag; Schüler; Verhaltensauffälligkeit; Soziales Verhalten; Unterricht; Inklusion; Behinderung; Jugendlicher
Abstract	Die Inklusion von Schüler_innen im Autismus-Spektrum stellt für Lehrpersonen vielfach noch "Neuland" dar. Dieses Buch bietet zahlreiche Impulse, um dieses (selbst-)sicher, vorbereitet und kompetent zu betreten. Die Autorin vermittelt aus ihrer "autistischen Innensicht" und Lehrer_innenperspektive grundlegendes Wissen über Autismus-Spektrum-Störungen und zeigt pädagogische Handlungswege auf. Die Beispiele und Übungen, die in das Buch eingebunden sind, machen autistisches Erleben erfahrbar und laden zur Perspektivübernahme ein. Mit diesem Wissen aus "erster Hand" kann es gelingen, in Unterricht und Schule den spezifischen Besonderheiten und Bedürfnissen von Schüler_innen im Autismus-Spektrum möglichst gerecht zu werden. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2022/2