Lebendig vorlesen und vortragen. Konzepte und Impulse für den Deutschunterricht. 1. Auflage.

Autor/inn/en	Hillegeist, Kerstin; Pabst-Weinschenk, Marita
Titel	Lebendig vorlesen und vortragen. Konzepte und Impulse für den Deutschunterricht. 1. Auflage.
Quelle	Hannover: Klett/Kallmeyer (2021), 272 S.Verfügbarkeit
Reihe	Praxis Deutsch
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 258-267
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7727-1572-9; 978-3-7727-1572-3
Schlagwörter	Deutschunterricht; Literatur; Vortrag; Sprachkompetenz; Sprechen; Fachdidaktik; Präsentation; Mündlicher Ausdruck; Lautes Lesen; Primarbereich; Sekundarbereich; Mündliche Leistung; Unterrichtsbeispiel; Fachdidaktik; Deutschunterricht; Literatur; Mündlicher Ausdruck; Sprachkompetenz; Sprechen; Textinterpretation; Ästhetische Bildung; Lautes Lesen; Präsentation; Vortrag
Abstract	Literatur wird im Deutschunterricht meist interpretiert und BEsprochen, aber nur selten GEsprochen. Viele Lehrkräfte scheuen sich, selbst Gedichte vorzutragen oder ihre Schülerinnen und Schüler bei der Erarbeitung eigener Sprechinterpretationen zu begleiten. Der Praxisband weckt anhand vielfältiger Textbeispiele die Lust auf lebendiges Vorlesen und Vortragen und stellt zugleich die theoretischen Grundlagen für einen reflektierten Umgang mit mündlichen Präsentationsformen vor. Alle beschriebenen Verfahren zielen auf die ästhetische Erfahrung über Mündlichkeit. Ansätze aus Sprechwissenschaft und Theaterpädagogik zeigen, wie Texte sprecherisch erarbeitet werden können. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2022/2