Interesse an geowissenschaftlichen Inhalten unter interesseverändernden Bedingungen. Analyse der Interessenstruktur und Ermittlung von Prädiktoren für eine differenzierte Interessenförderung im außerschulischen Lernort Geotop.

Autor/in	Müller, Martin Xaver
Titel	Interesse an geowissenschaftlichen Inhalten unter interesseverändernden Bedingungen. Analyse der Interessenstruktur und Ermittlung von Prädiktoren für eine differenzierte Interessenförderung im außerschulischen Lernort Geotop.
Quelle	Augsburg: Universität Augsburg (2021), 282 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit Dissertation, Universität Augsburg, 2020.
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
URN	urn:nbn:de:bvb:384-opus4-886046
Schlagwörter	Stimulation (Psy); Geowissenschaften; Schüler; Exkursion; Fachdidaktik; Interesse; Schuljahr 05; Exkursion; Schüler; Interesse; Außerschulischer Lernort; Fachdidaktik; Geowissenschaften
Abstract	Das Interesse an geowissenschaftlichen Inhalten wird in differenzierter Form erhoben und dessen Struktur analysiert. Weiterhin wird nach Bedingungen für interessenförderliche Effekte im Rahmen einer Arbeitsexkursion in ein didaktisch aufbereitetes Geotop gesucht. Durch regressionsanalytische Untersuchungen können wirksame Prädiktoren für eine unmittelbare und für eine nachhaltige Förderung von Interesse an geowissenschaftlichen Inhalten identifiziert werden. Abschließend werden auf Grundlage der Erkenntnisse Implikationen für die Gestaltung von Exkursionen im Unterricht diskutiert. (Orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2022/1