Denkmäler im Geschichtsunterricht.

Autor/in	Dräger, Marco
Titel	Denkmäler im Geschichtsunterricht.
Quelle	Frankfurt/M.: Wochenschau Verlag (2021), 79 S.Verfügbarkeit
Reihe	Kleine Reihe Geschichte. Didaktik und Methodik
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 74-79
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Klappentext
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7344-1221-8; 978-3-7344-1221-9
Schlagwörter	Denkmal; Denkmalpflege; Gedenkstätte; Geschichtsbewusstsein; Geschichtsunterricht; Schüler; Theorie; Praxisbezug; Fachdidaktik; Schüler; Unterrichtsinhalt; Fachdidaktik; Denkmal; Denkmalpflege; Gedenkstätte; Geschichtsbewusstsein; Geschichtsunterricht; Praxisbezug; Theorie
Abstract	Denkmäler verknüpfen die drei Zeitebenen Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft miteinander und sind Medien des kollektiven Gedächtnisses. Sie geben Auskunft, welche Bestandteile der Vergangenheit für eine Gruppe von Menschen bewahrenswert erschienen. Allerdings sind sie auch nicht unumstritten. Im Laufe der Zeit verstärkten sich Diskussionen und Debatten über die Denkmalwürdigkeit dargestellter Personen oder erinnerter Ereignisse oftmals noch. Denkmäler enthalten also ein erhebliches historisches Lernpotential und sind daher für den Geschichtsunterricht überaus geeignete Medien. Der vorliegende Band zeigt zahlreiche methodische Möglichkeiten auf, wie man Denkmäler sinnvoll im Geschichtsunterricht thematisieren kann. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/4