Kindheit und Jugend in Zeiten digitaler Aufmerksamkeitsökonomie. Im Spannungsfeld zwischen Kompetenz und digitaler Überforderung muss Medienpädagogik neu gedacht werden.

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Autor/in	Katzer, Catarina
Titel	Kindheit und Jugend in Zeiten digitaler Aufmerksamkeitsökonomie. Im Spannungsfeld zwischen Kompetenz und digitaler Überforderung muss Medienpädagogik neu gedacht werden.
Quelle	In: Kindesmisshandlung und -vernachlässigung, 23 (2020) 1, S. 44-55Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1436-9850
Schlagwörter	Pädagogik; Handlungskompetenz; Wahrnehmung; Jugend; Kindheit; Jugend; Pädagogik; Schule; Wahrnehmung; Handlungskompetenz; Informationsverarbeitung; Internet; Schule; Soziale Kompetenz; Konsum; Internet; Informationstechnologie; Informationsverarbeitung
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2022/3

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