Differenzerfahrungen zum Gewohnten. Ästhetische Bildung hat in starkem Maße mit der Qualität von ästhetischem Erleben und Erfahren zu tun.

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Autor/in	Wrentschur, Michael
Titel	Differenzerfahrungen zum Gewohnten. Ästhetische Bildung hat in starkem Maße mit der Qualität von ästhetischem Erleben und Erfahren zu tun.
Quelle	In: Sozialpädagogische Impulse, (2020) 3, S. 30-32Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1023-6929
Schlagwörter	Bildung; Kultur; Empowerment; Kreativität; Kind; Musische Erziehung; Partizipation; Ressource; Soziale Arbeit; Unterstützung; Bourdieu, Pierre
Abstract	Ästhetische Bildung in der Sozialen Arbeit entzieht sich unmittelbaren Verwertungserfordernissen und eröffnet u.a. Räume für kreative und künstlerische Eigentätigkeit, akzentuiert der Autor.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2022/3

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