Partizipation im Hilfeplanverfahren - Fluch oder Segen?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kazakob-Marsollek, Cornelia
Titel	Partizipation im Hilfeplanverfahren - Fluch oder Segen?
Quelle	In: Das Jugendamt, 93 (2020) 9, S. 428-431Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1867-6723
Schlagwörter	Alltag; Erziehungshilfe; Jugendamt; Kind; Partizipation; Planung; Sozialarbeiter; Elternarbeit; Mitwirkung; Planung; Herkunftsfamilie; Erziehungshilfe; Herkunftsfamilie; Kind; Mitwirkung; Partizipation; Sozialarbeiter; Elternarbeit; Öffentlicher Sozialdienst; Alltag; Jugendamt
Abstract	Die Hilfeplanung stellt eine unverzichtbare Methode der Jugendhilfe dar; sie ist gesetzlich verankert, ist administrativ zwingend notwendig und unabdingbar für die inhaltliche Gestaltung eines Hilfeverlaufs. Das Jugendamt hat die Federführung und die Steuerungsverantwortung für das Hilfeplanverfahren. Insbesondere die Beteiligung von Kindern, Jugendlichen und Eltern (Vormund) nimmt im Jugendamtsalltag eine immer größer werdende Position ein. Was bedeutet dies unter den erweiterten Vorgaben des BKiSchG für die pädagogische Arbeit im Jugendamt? Der Beitrag versucht, grundsätzliche Angaben zusammenzufassen, eine fachliche Orientierung zu geben und Praxisempfehlungen bzw. methodische Ideen zu übermitteln.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2022/3

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