Sprachlich-literarisches Lernen und Deutschdidaktik: Neue Open-Access-Formate für die Deutschdidaktik.

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Autor/inn/en	Rothstein, Björn; Beißwenger, Michael; Gailberger, Steffen; Morek, Miriam
Titel	Sprachlich-literarisches Lernen und Deutschdidaktik: Neue Open-Access-Formate für die Deutschdidaktik.
Quelle	In: Linguistische Berichte, (2020) 264, S. 495-502 PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Tabellen 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0024-3930; 2366-0775
Schlagwörter	Deutsch; Wissenschaftssprache; Germanistik
Abstract	In the article, the authors discuss Networking, Peer-Review, Internationalization and Interdisciplinarity as relevant structures, requirements and needs that publications face in the field of German didactics. They therefore establish a new Open Access platform for German didactics. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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