Widening the Horizon. The Challenges of Teaching Nigeria in the German EFL Classroom.

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Autor/inn/en	Matz, Frauke; Rogge, Michael
Titel	Widening the Horizon. The Challenges of Teaching Nigeria in the German EFL Classroom.
Quelle	In: Arbeiten aus Anglistik und Amerikanistik, 45 (2020) 2, S. 153-171Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-5410
Schlagwörter	Englischunterricht; Fremdsprachenunterricht; Nigeria; Religion; Unterrichtsstunde; Interkulturelles Lernen; Interkulturelles Lernen; Methodik; Unterrichtsstunde; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Religion; Nigeria
Abstract	Wie kann man das Land Nigeria im Englischunterricht thematisieren? Der Beitrag stellt drei grundlegende Aspekte vor, welche aus interkultureller Perspektive im Englischunterricht bei der Arbeit mit dem westafrikanischen Land berücksichtigt werden sollten. Ein Praxisbeispiel, welches didaktisch-methodische Hinweise zur Arbeit mit religiösen Ansichten in Nigeria im Unterricht darstellt, schließt den Beitrag ab.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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