Fold-over stories. Kinder schreiben Quatschsätze.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Seehusen, Isabel
Titel	Fold-over stories. Kinder schreiben Quatschsätze.
Quelle	In: Grundschule Englisch, 19 (2020) 3 (72), S. 16-17Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 1; Literaturangaben 2
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1610-5478; 1610-5486
Schlagwörter	Englischunterricht; Fremdsprachenunterricht; Grundschule; Motivation; Schreiben; Unterrichtseinheit; Grundschule; Motivation; Methodik; Unterrichtseinheit; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Schreiben
Abstract	Die Autorin zeigt, inwiefern die Unterrichtsmethode Fold-over-stories die Schreibmotivation von Englischlernenden in der Grundschule steigern kann.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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