Glaub's mir doch! Kreativer Umgang mit einem Gedicht.

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Autor/in	Doerfler, Theodor
Titel	Glaub's mir doch! Kreativer Umgang mit einem Gedicht.
Quelle	In: DaZ Grundschule, 4 (2020) 2, S. 22-25Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2512-4714
Schlagwörter	Grundschule; Kindergarten; Praxisbezug; Kindergarten; Grundschule; Arbeitsblatt; Deutsch als Zweitsprache; Gedicht; Praxisbezug
Abstract	Der Beitrag bietet verschiedene didaktisch-methodische Vorgehensweisen zur Arbeit mit Gedichten im DaZ-Unterricht der Grundschule. Dabei wird der Schwerpunkt auf die implizite Sprachvermittlung gelegt. Zwei Arbeitsblätter liegen dem Beitrag bei.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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