Europa im Sportunterricht. Ein Beispiel für interkulturelles Lernen anhand eines bewegungs- und kompetenzorientierten Konzepts zur Thematisierung unterschiedlicher europäischer Kulturen.

Autor/in	Kolbe, Gerrit
Titel	Europa im Sportunterricht. Ein Beispiel für interkulturelles Lernen anhand eines bewegungs- und kompetenzorientierten Konzepts zur Thematisierung unterschiedlicher europäischer Kulturen.
Quelle	In: Sportunterricht, 69 (2020) 7, S. 315-320Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2402; 0342-2461
Schlagwörter	Handlungskompetenz; Selbstständigkeit; Interkulturelle Bildung; Interkulturelles Lernen; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsreihe; Kulturvielfalt; Bewegungserfahrung; Bewegungskultur; Schulsport; Sport; Sportart; Sportpraxis; Sportpädagogik; Sportspiel; Sportunterricht; Berufsschule; Konzeption; Internet; Europa
Abstract	Der vorliegende Beitrag stellt dar, wie der in ganz Deutschland in den Lehrplänen verankerte Auftrag zum interkulturellen Lernen im Sportunterricht genutzt werden kann, um das Thema Europa verstärkt im Unterricht zu thematisieren und den europäischen Gedanken zu stärken. In diesem Beitrag wird ein Projekt vorgestellt, welches mit Schülerinnen mehrerer Unterstufen der höheren Handelsschule im Zeitraum um den Europatag, jährlich am 05. Mai, geplant und durchgeführt wird. Hierbei war es die Aufgabe der Teilnehmenden im Internet nach unbekannten, landestypischen Sportarten und -spielen europäischer Länder zu recherchieren, diese zu erproben und schließlich anderen Schülerinnen zu präsentieren. (geändert). (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2022/2