Sport als Schwerpunkt in der gymnasialen Oberstufe? Kriterien auf Grundlage von motorischer Selbstwirksamkeitserwartung und sportlicher Aktivität.

Autor/in	Wilhelm, Andreas
Titel	Sport als Schwerpunkt in der gymnasialen Oberstufe? Kriterien auf Grundlage von motorischer Selbstwirksamkeitserwartung und sportlicher Aktivität. Gefälligkeitsübersetzung: Selecting physical education as an emphasis area in senior high school. Criteria based on the expectancy of motor performance and physical activity.
Quelle	In: Sportunterricht, 69 (2020) 7, S. 290-294Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2402
DOI	10.30426/SU-2020-07-1
Schlagwörter	Erfahrung; Entscheidung; Leistungsdruck; Leistungsfähigkeit; Motorische Leistungsfähigkeit; Selbstvertrauen; Selbstwirksamkeit; Erwartungshaltung; Entscheidung; Erfahrung; Gymnasium; Leistungsfähigkeit; Selbstvertrauen; Sport; Verein; Sportunterricht; Leistungskurs; Mitglied; Sportpädagogik; Wettkampf; Wahlfach; Leistungsdruck; Schülerverhalten; Selbstwirksamkeit; Sekundarstufe II; Gymnasium; Schülerverhalten; Abitur; Schulnote; Leistungskurs; Sport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Wettkampf; Wahlfach; Auslesekriterium; Verein; Mitglied
Abstract	Schülerinnen und Schüler müssen für die Oberstufe des Gymnasiums entscheiden, welche Fächer sie bevorzugen. Eine Entscheidung betrifft die Frage, ob Sport ein Schwerpunkt sein sollte. Könnten die motorische Selbstwirksamkeitserwartung als Indikator sportmotorischer Kompetenz sowie Sportnote, Sportvereinszugehörigkeit und Teilnahme an Wettkämpfe wichtige Grundlagen der Entscheidung sein? Eine Untersuchung an 329 Schülerinnen und Schülern zeigt dahingehend Charakteristiken auf, die typisch sind bei der Wahl des Schwerpunktes Sport in der Oberstufe. (Autor). Senior high school students have to select their preferred subjects, e.g. physical education as an emphasis area. Could the student's expectancy of his or her motor performance be an indicator of sport motor competence, as well as his or her grade in physical education, membership in a sport club and participation in sport competitions, whereby all significantly influence this decision? The study of 329 students reflects typical characteristics for the choice of physical education as an emphasis area in the senior high school. (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2022/2