A Delphi study on the school-related content knowledge in organic chemistry.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Hermanns, Jolanda; Thomanek, Oksana
Titel	A Delphi study on the school-related content knowledge in organic chemistry.
Quelle	In: RISTAL : Research in Subject-matter Teaching and Learning, 3 (2020) 1, S. 146-165Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2616-7697
DOI	10.23770/rt1835
Schlagwörter	Wissen; Chemieunterricht; Delphi; Deutschland; Organische Chemie; Schule; Universität; Wissen; Naturwissenschaftliche Bildung; Schule; Lehrerausbildung; Chemieunterricht; Organische Chemie; Naturwissenschaftliche Bildung; Universität; Grundlagen; Studie; Studie; Delphi; Deutschland
Abstract	A Delphi study on the topic "school-related content knowledge in organic chemistry" was conducted in two rounds. National and international experts from the academic and school fields participated. The aim of the study was to investigate what kind of knowledge is practically needed for the future teachers in order to effectively teach in school. The category of the school-related knowledge was recognized as a category providing a sufficient amount of knowledge covering the basics and considering the enhanced conceptual aspects of each topic. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2022/1

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