Freiheit und Verantwortung bei der Nachrichtenauswahl jugendlicher Mediennutzer*innen.

Autor/in	Wolf, Nadja
Titel	*Freiheit und Verantwortung bei der Nachrichtenauswahl jugendlicher Mediennutzerinnen.**
Quelle	In: Medien + Erziehung, 64 (2020) 4, S. 69-74Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Zusammenfassung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-4918; 0341-6860; 0723-399X
Schlagwörter	Kritikfähigkeit; Digitale Medien; Massenmedien; Medienkompetenz; Medienpsychologie; Medienpädagogik; Nachrichten; Algorithmus; Freiheit; Gefahr; Information; Massenmedien; Meinungsbildung; Medienpädagogik; Unterscheidungsvermögen; Verantwortungsbewusstsein; Internet; Kritikfähigkeit; Informationskompetenz; Medienkompetenz; Fehleinschätzung; Wissenslücke; Algorithmus; Freiheit; Konsument; Informationskompetenz; Fehleinschätzung; Gefahr; Meinungsbildung; Unterscheidungsvermögen; Verantwortungsbewusstsein; Internet; Jugendlicher; Information
Abstract	Jugendliche möchten sich informieren. Sie wählen dafür kaum die etablierten Formen wie Nachrichtensendungen oder Zeitungen. Doch die eigeninitiierte Suche und Auswahl von Nachrichten aus dem Internet kann nachteilig sein. Es können Wissenslücken entstehen, die von den Konsumentinnen nicht gewollt sind und nicht erkannt werden. Um diese Kluft aufzudecken, braucht es von Seiten der Pädagoginnen mehr als Aufklärung über Algorithmen und die Psychologie der Nachrichtenauswahl. Denn hinter dem Glauben daran, sich selbst informieren zu können, steht eine pädagogische Tradition, die jungen Menschen Werte wie Autonomie, Freiheit und Selbstbestimmung gelehrt hat. Bei der Nachrichtenauswahl geht es nun darum, einen Teil dieser Verantwortung bewusst und zielorientiert wieder abzugeben. (Orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2022/1