Expressions of Global Citizenship in student protests in Albania (2018-2019). Fieldnotes and reflections.

Autor/in	Gardinier, Meg P.
Titel	Expressions of Global Citizenship in student protests in Albania (2018-2019). Fieldnotes and reflections.
Quelle	In: Tertium comparationis, 26 (2020) 2, S. 138-145Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1434-1697
DOI	10.25656/01:25335
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-253355
Schlagwörter	Kompetenz; Staatsbürgerliche Erziehung; Fallstudie; Kommunikation; Albanien; Gerechtigkeit; Kommunikation; Studentenbewegung; USA; Internationaler Vergleich; Fallstudie; Kompetenz; Weltgesellschaft; Globales Lernen; Soziale Software; Gerechtigkeit; Bürgerschaftliches Engagement; Globales Lernen; Menschenrechte; Weltgesellschaft; Ehrenamtliche Arbeit; Soziale Software; Studentenbewegung; Internationaler Vergleich; Vignette (Methode); Albanien; USA
Abstract	This vignette examines the idea of global civic engagement among student activists in Albania, contextualizing their protests within the current landscape of wider global and domestic protests. The concept of global civic engagement does what global citizenship and global competence have often failed to do, uniting individuals from distinctly different points of view via solidarity, a sense of shared identity and belonging, and a sense of agency in bringing about social and political change. The author considers the extent to which this approach to global civic engagement can help address some of the limitations of dominant models of global citizenship and global competence used today. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2022/1