Can ABC lead to sustained 123? The medium-term effects of a technology-enhanced adult education program.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Aker, Jenny C.; Ksoll, Christopher
Titel	Can ABC lead to sustained 123? The medium-term effects of a technology-enhanced adult education program.
Quelle	In: Economic development and cultural change, 68 (2020) 3, S. 1081-1102 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-0079; 1539-2988
DOI	10.1086/700558
Schlagwörter	Erwachsenenbildung; Wirkungsanalyse; Niger
Erfasst von	ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update	2021/4

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