Kooperationen und Projekte im Mobilitätsunterricht.

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Autor/in	Gach, Hans Joachim
Titel	Kooperationen und Projekte im Mobilitätsunterricht.
Quelle	In: Praxis Grundschule, 43 (2020) 6, S. 6-9Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-3722; 1434-4211
Schlagwörter	Curriculum; Deutschland; Grundschule; Mobilität; Sachunterricht; Verkehrserziehung; Fächerübergreifender Unterricht; Kooperationspartner; Grundschule; Curriculum; Unterrichtsinhalt; Unterrichtskonzeption; Lehrprogramm; Fächerübergreifender Unterricht; Mobilität; Sachunterricht; Verkehrserziehung; Kooperationspartner; Deutschland
Abstract	Mobilitätserziehung greift weiter als die klassische Verkehrserziehung; sie ist fächerübergreifend und erstreckt sich - beginnend im Kindergarten - über alle Schuljahre. Exemplarisch stellt der Verfasser das niedersächsische Curriculum "Mobilität" vor. Er betont die Notwendigkeit und Chancen enger Zusammenarbeit mit Kooperationspartnern und verweist auf die Perspektiven "frühzeitiger Planung". Die Themenstellungen der einzelnen Beiträge des Themenheftes werden kurz angerissen (teilw. übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2021/3

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