Reading Africa: Past/Present - Future.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Pirker, Eva Ulrike
Titel	Reading Africa: Past/Present - Future.
Quelle	In: Praxis Englisch, 14 (2020) 4, S. 44-46Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1865-4010
Schlagwörter	Afrika; Landeskunde; Kunst; Literarischer Text; Interkulturelles Lernen; Interkulturelles Lernen; Literarischer Text; Landeskunde; Kunst; Afrika
Abstract	Die Autorin reflektiert im Beitrag darüber, inwiefern das Thematisieren von Literatur und Kunst aus Afrika im Englischunterricht zum Kennenlernen des Kontinents beiträgt und somit für den Abbau stereotypisierter Vorstellungen über Afrika sorgt.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2021/2

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