Rendre visible l'invisible. Literaturbezogene Kompetenzen üben anhand von Jean-Marie Roughols Autobiografie "Je tape la manche".

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Fischer, Grégoire
Titel	Rendre visible l'invisible. Literaturbezogene Kompetenzen üben anhand von Jean-Marie Roughols Autobiografie "Je tape la manche".
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Französisch, 54 (2020) 168, S. 37-43Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Anmerkungen 1
Sprache	deutsch; französische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-1269
Schlagwörter	Kompetenz; Übung; Arbeitsblatt; Literarischer Text
Abstract	Der Autor stellt im Beitrag eine Unterrichtsidee vor, in der das Werk "Je tape la manche" des französischen Autors Jean-Marie Roughols thematisiert wird. Dabei wird das Ziel verfolgt, literarische Kompetenzen im Französischunterricht zu schulen. Die Kompetenzen beziehen sich auf die Bewusstmachung seiner eigenen Perspektive bzw. die Übernahme fremder Perspektiven. Die Lehrmaterialien eignen sich ab dem 6. Lernjahr und können innerhalb von 6 Stunden erarbeitet werden.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2021/2

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