Online-Lehre neu gedacht. Wie man komplexe Inhalte in Form bringt.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Seibold, Sven; Linssen, Ruth; Flügel, Steffen; Noor, Jonathan
Titel	Online-Lehre neu gedacht. Wie man komplexe Inhalte in Form bringt.
Quelle	In: Die neue Hochschule, (2020) 6, S. 34-37Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-448X
Schlagwörter	Persönlichkeit; Medienkompetenz; Lernmotivation; Lernform; Lehre; Video; Virtuelle Realität; Lehrangebot; Lehrform; Lehrveranstaltung; Studienangebot; E-Learning; Online; Online-Angebot; Deutschland
Abstract	Am Beispiel des 5-Faktoren-Modells der Persönlichkeit aus der Psychologie (Big Five) wird gezeigt, wie Lerninhalte adäquat für digitale Lehre aufbereitet werden können und wie die Aufbereitung für eine Verbesserung der Lernmotivation der Studierenden genutzt wird. (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2021/2

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