Demokratische Partizipation in der Kita.

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Autor/in	Knauer, Raingard
Titel	Demokratische Partizipation in der Kita.
Quelle	In: Jugendhilfe, 58 (2020) 5, S. 436-442Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-5940
Schlagwörter	Kindertagesstätte; Demokratie; Partizipation; Qualität
Abstract	Im Mittelpunkt des folgenden Textes stehen fünf Aspekte: Partizipation ist ein zentrales Element guter Qualität der pädagogischen Arbeit in Kindertageseinrichtungen. Die Umsetzung von Partizipation geschieht in einem Spannungsfeld zwischen agency, generationellen Ordnungen und den Perspektiven von Erziehung und Bildung. Eine demokratische Gestaltung des Kita-Alltags basiert auf einer Klärung von Rechten, Verfahren, Transparenz und dialogischer Interaktion. Damit dies gelingt, benötigen die pädagogischen Fachkräfte spezifisches Wissen, Können und reflexive Kompetenzen. Dabei sind sie darauf angewiesen, dass sie bei der Weiterentwicklung dieser Kompetenzen von Träger und Leitung unterstützt werden.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2021/2

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