Unterricht als Kunst. Eine kurze Einführung in die Performative Fremdsprachendidaktik.

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Autor/in	Schewe, Manfred
Titel	Unterricht als Kunst. Eine kurze Einführung in die Performative Fremdsprachendidaktik.
Quelle	In: Fremdsprache Deutsch, (2020) 62, S. 9-12Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0937-3160
Schlagwörter	Ästhetik; Theater; Didaktik; Kunst; Didaktik; Performanz; Kunst; Ästhetik; Dramapädagogik; Theater
Abstract	Folgt man den Empfehlungen der UNESCO, so sollten die Künste im Bereich Bildung eine wichtige Rolle spielen. Eine Performative Fremdsprachendidaktik nimmt diese Empfehlungen ernst, indem sie die Künste, insbesondere die Kunstform Theater, in den Unterricht integriert. Dieser Beitrag führt in die Grundideen dieser innovativen Didaktik ein. (Verlag).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2021/1

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