Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Cabrera-Hernández, Francisco |
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Titel | Does lengthening the school day increase school value-added? Evidence from a mid-income country. |
Quelle | In: The journal of development studies, 56 (2020) 2, S. 314-335
PDF als Volltext |
Sprache | englisch |
Dokumenttyp | online; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 1743-9140 |
DOI | 10.1080/00220388.2018.1563680 |
Schlagwörter | Bildungsniveau; Grundschule; Schulbildung; Unterricht; Dauer; Zeit; Effektivität; Mexiko |
Erfasst von | ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel |
Update | 2021/1 |