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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enRienhoff, Rebecca; Möller, Kai
TitelDas KAR-Modell im Volleyball.
Beispiel für eine reflektierte Praxis-Theorie-Verknüpfung im Leistungskurs.
QuelleIn: Sportpädagogik, 44 (2020) 2, S. 32-38Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0171-4953
SchlagwörterSelbsteinschätzung; Selbstbeobachtung; Kritik; Volleyball; Schulsport; Selbstbeobachtung; Sportunterricht; Leistungskurs; Sportpädagogik; Selbsteinschätzung; Schülermitwirkung; Sekundarstufe II; Methodik; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsreihe; Leistungskurs; Schulsport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Volleyball; Kritik; Theorie-Praxis-Beziehung
AbstractDas Koordinations-Anforderungs-Regler-Modell (KAR) ist ein Paradebeispiel für Praxis-Theorie-Verknüpfungen im Sinne eines wissenschaftspropädeutisch ausgerichteten Sportunterrichts. In diesem Beitrag wird gezeigt, wie es im Leistungskurs Sport in Verbindung mit dem Volleyballspiel angewendet werden kann. Insbesondere stellen Verf. die methodische und mediale Aufbereitung der Reflexionsprozesse dar. (phm). (BISp).
Erfasst vonBundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update2021/1
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