Recorridos 2.0. Partnerstädte multimedial erkunden.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Popp, Kerstin
Titel	Recorridos 2.0. Partnerstädte multimedial erkunden.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Spanisch, 18 (2020) 1(68), S. 24-29Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Anmerkungen 1; Literaturangaben 2
Sprache	deutsch; spanische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1611-8510
Schlagwörter	Digitale Medien; Spanischunterricht; Praxisbezug; Städtepartnerschaft; Unterrichtseinheit; Unterrichtseinheit; Arbeitsblatt; Spanischunterricht; Städtepartnerschaft; Praxisbezug
Abstract	Im Rahmen dieser Unterrichtsidee können Spanischlernende mithilfe der App "Actionbound" verschiedene Städte erkunden und somit an Lernaktivitäten wie z.B. einer Stadtrallye teilnehmen. Im Beitrag wird exemplarisch die Vorbereitung und Durchführung einer Unterrichtseinheit zur Erkundung eines Stadtviertels präsentiert. Lehrmaterialien liegen dem Beitrag bei.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2020/4

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