The digitally enhanced classroom. Fostering students' creativity and individuality.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Grigoriadou, Zoe; Shatwell, Daniel
Titel	The digitally enhanced classroom. Fostering students' creativity and individuality.
Quelle	In: Praxis Englisch, 14 (2020) 2, S. 6-8Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1865-4010
Schlagwörter	Kreativität; Digitale Medien; Fremdsprachenunterricht; Kreativität; Praxisbezug; Fremdsprachenunterricht; Praxisbezug
Abstract	Wie kann man die digitale Welt in den Fremdsprachenunterricht integrieren? Der Beitrag thematisiert die Relevanz der Förderung der Medienkompetenz im Rahmen des Englischunterrichts und stellt einige digitale Angebote vor, welche die Digitalisierung der Unterrichtspraxis unterstützen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2020/4

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