Datennutzung der VHS- und Verbundstatistik. Potenziale für Bildungsforschung, -politik und -praxis.

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Autor/inn/en	Widany, Sarah; Reichart, Elisabeth; Ambos, Ingrid; Huff, Markus
Titel	Datennutzung der VHS- und Verbundstatistik. Potenziale für Bildungsforschung, -politik und -praxis.
Quelle	In: Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, (2020) 1, S. 75-95Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2364-0022
DOI	10.1007/s40955-019-0136-x
Schlagwörter	Bildungsforschung; Bildungspolitik; Bildungspraxis; Bildungspolitik; Weiterbildungsangebot; Bildungsforschung; Volkshochschule; Weiterbildungsangebot; Weiterbildungsstatistik; Volkshochschule
Abstract	Anbieterstatistiken sind eine wichtige Säule der fragmentierten Weiterbildungsstatistik. Der Beitrag erörtert die besonderen Voraussetzungen für die Entstehung und Nutzung der "Volkshochschulstatistik" und der "Verbundstatistik" als sogenannte freiwillige Anbieterstatistiken der öffentlich geförderten Weiterbildung, die in Zusammenarbeit von Weiterbildungsverbänden und dem Deutschen Institut für Erwachsenenbildung (DIE) erstellt werden. Wir beschreiben die Nutzung dieser Daten in den Kontexten von Bildungsforschung, Bildungspolitik und Bildungspraxis. Zudem wird das mit der Revision der Statistik neu erschlossene Nutzungspotenzial aufgezeigt.
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2020/4

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