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Hinter dem Link verbirgt sich jeweils eine Menge an Stichworten, die aus den oberhalb angezeigten englischsprachigen Schlagworten abgeleitet wurden. Falls der Abgleich Ihrer Suchworte mit dem Nachweis keine Gemeinsamkeiten zeigte, können Sie hier nachschauen (+ klicken) und fündig werden.
Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Mich hat diese Frage bislang fast mein ganzes Leben lang begleitet. Wissenschaftlich arbeite ich als Astronomin und untersuche die Umgebung supermassiver Schwarzer Löcher in fernen Galaxien. Und ich male - farbig und expressiv. Und manchmal werde ich gebeten, über die Gemeinsamkeiten von Kunst und Wissenschaft zu erzählen. Und wie schafft man es, beides, Wissenschaft und Kunst in einem Leben unterzubringen? Ist es üblich, sich für beides zu interessieren oder eher selten? Gibt es vielleicht eine direkte Brücke zwischen beiden Bereichen? Schaltet man zwischen verschiedenen Bereichen des Gehirns hin und her? Ist man auch Künstler, während man wissenschaftlich arbeitet? Und wie gelingt es einer vermeintlich nüchternen Wissenschaftlerin, farbig zu malen? Müsste mir technisches Zeichnen nicht viel mehr liegen? Wenn ich morgens aufstehe, bin ich dann Wissenschaftlerin oder Künstlerin? Diese Liste ließe sich noch beliebig fortsetzen. (Autorenreferat).
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Standortunabhängige Dienste
1437-8639
Britzen, Silke: Was haben Wissenschaft und Kunst miteinander zu tun - ein persönliches Bild. 2020.
3352218
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