Datenkonstruktionen zum Verständnis von Gender in Interviews mit Fachkräften der Schulsozialarbeit - reflexive Überlegungen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Rainer, Heike
Titel	Datenkonstruktionen zum Verständnis von Gender in Interviews mit Fachkräften der Schulsozialarbeit - reflexive Überlegungen.
Quelle	Aus: Sozialarbeitswissenschaftliche Geschlechterforschung. Opladen: Budrich (2020) S. 165-182Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8474-2283-9
Schlagwörter	Gender; Grounded Theory; Bewusstsein; Handlungskompetenz; Rollenverhalten; Schulsozialarbeit; Gesprächsführung; Reflexion (Phil); Sozialarbeiter; Berufliches Selbstverständnis
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2022/3

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