Romanistik an einer Reformuniversität. Entstehung und Entwicklung eines neuen Modells der Fremdsprachenlehrerausbildung in Zeiten der Bildungsreform. 1. Aufl.

Autor/in	Kather, Alexander
Titel	Romanistik an einer Reformuniversität. Entstehung und Entwicklung eines neuen Modells der Fremdsprachenlehrerausbildung in Zeiten der Bildungsreform. 1. Aufl.
Quelle	Kassel: kassel university press (2020), 166 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit Staatsexamensarbeit, Universität Kassel, 2019.
Reihe	Studium und Forschung. 33
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Zusammenfassung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-7376-0838-1; 978-3-7376-0839-8
DOI	10.17170/kobra-202003041046
Schlagwörter	Historische Bildungsforschung; Bildungsgeschichte; Bildungsreform; Curriculum; Hessen; Kassel; Lehrerbildung; Romanistik; Universität; Didaktik; Bildungsreform; Fremdsprachenstudium; Gesamthochschule; Integrierte Gesamthochschule; Historische Bildungsforschung; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Didaktik; Curriculum; Romanistik; Universität; Gesamthochschule; Integrierte Gesamthochschule; Fremdsprachenstudium; Deutschland-BRD; Hessen; Kassel
Abstract	In dieser Arbeit wird die Entstehung und Entwicklung der Romanistik und der Fremdsprachenlehrerausbildung an der 1971 als Reformuniversität gegründeten Gesamthochschule Kassel untersucht. Eingebettet wird die Analyse in den Kontext der westdeutschen Bildungsreformphase der "langen 1960er", in fachinterne Diskussionen um die Ausbildung von Fremdsprachenlehrenden um 1970 sowie die lokalen Rahmenbedingungen der Gesamthochschule und des dort entwickelten "Kasseler Modells" der Lehrerbildung. Die Arbeit zeichnet für die Kasseler Romanistik strukturelle, curriculare, personelle und inhaltliche Entwicklungen bis zu Beginn der 2000er Jahre nach. Sie erklärt die Reformmomente der Kasseler Fremdsprachenlehrerausbildung als spezifisch realisiertes Produkt von Wissenszirkulationen aus übergeordneten Fachdiskussionen, nationalen wie auch lokalen Reformplänen und -zielen sowie transnationalen berufsbiographischen Erfahrungen. (Verlag).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2022/2