Kompetenzorientierter Geographieunterricht braucht professionelle Lehrkräfte.

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Titel	Kompetenzorientierter Geographieunterricht braucht professionelle Lehrkräfte.
Quelle	Aus: Hemmer, Michael (Hrsg.); Lindau, Anne-Kathrin (Hrsg.); Peter, Carina (Hrsg.); Rawohl, Matthias (Hrsg.); Schrüfer, Gabriele (Hrsg.): Lehrerprofessionalität und Lehrerbildung im Fach Geographie im Fokus von Theorie, Empirie und Praxis. Ausgewählte Tagungsbeiträge zum HGD-Symposium 2018 in Münster. Münster: readbox unipress (2020) S. 63-78 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Geographiedidaktische Forschungen. 72
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-96163-175-9
Schlagwörter	Bildungsauftrag; Problemlösen; Lehrerbildung; Professionalisierung; Didaktik; Problemlösen; Schülerorientierter Unterricht; Bildungsauftrag; Interkulturelles Lernen; Professionalität; Globales Lernen; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Interkulturelles Lernen; Systemisches Denken; Unterrichtsqualität; Didaktik; Kompetenzorientierung; Methodik; Prozessorientierung; Schülerorientierter Unterricht; Mensch-Umwelt-Beziehung; Globales Lernen; Nachhaltige Entwicklung; Professionalisierung; Konferenzschrift; Professionalität; Tagungsbeitrag; Konferenzschrift; Münster (Westf)
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2022/3

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