Schulleitungen in Deutschland. Kurzbericht zur Studie.

Autor/inn/en	Cramer, Colin; Tulowitzki, Pierre; Pietsch, Marcus; Groß Ophoff, Jana
Titel	Schulleitungen in Deutschland. Kurzbericht zur Studie.
Quelle	Tübingen: Universität Tübingen (2020), 5 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
DOI	10.17605/OSF.IO/GNCFU
Schlagwörter	Führung; Deutschland; Führung; Professionalisierung; Schule; Schulleitung; Karriere; Bildungsverwaltung; Forschungsbericht; Schule; Bildungsverwaltung; Schulleitung; Karriere; Professionalisierung; Forschungsbericht; Deutschland
Abstract	Schulleitungen haben großen Einfluss auf das Lernen und Lehren an Schulen. Aus Deutschland fehlen bislang umfassende Befunde zu ihren Karrieren: Was macht das Amt der Schulleitung für Lehrkräfte attraktiv? Warum ergreifen Schulleitungen diese Posion und welche Gründe sprechen gegen einen Verbleib im Amt? Solche Fragen sind angesichts des zunehmenden Mangels an qualifizierten Bewerbungen auf Schulleitungen und angesichts recht häufiger Schulleitungswechsel sowie mehr als 1.000 unbesetzter Schulleitungsstellen im Bundesgebiet von besonderer Relevanz. Um diese Fragen zu beantworten, wurde an den Universitäten Tübingen und Lüneburg sowie an der Pädagogischen Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz die Studie Leadership in German Schools [...] durchgeführt. Von September bis November 2019 wurden die zugrundeliegenden Daten durch die forsa GmbH mithilfe eines Online-Fragebogens erhoben. An der für Deutschland repräsentaven Studie nahmen insgesamt 405 zufällig ausgewählte Schulleitungen allgemeinbildender Schulen teil. (Orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2022/3