Erleben und Bewältigen von Niederlagen im Sportunterricht.

Autor/in	Reimann-Pöhlsen, Inga
Titel	Erleben und Bewältigen von Niederlagen im Sportunterricht.
Quelle	Aus: Neumann, Peter (Hrsg.): Grundschulsport. Empirische Einblicke und pädagogische Empfehlungen. Aachen: Meyer & Meyer (2020) S. 118-130 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8403-7668-8; 978-3-8403-7668-9
Schlagwörter	Emotion; Frustration; Kinderpsychologie; Misserfolgserlebnis; Psyche; Selbstwahrnehmung; Frustration; Kind; Motivation; Sportpsychologie; Kinderpsychologie; Schülerorientierter Unterricht; Schulkind; Schulsport; Sportunterricht; Psyche; Erlebnispädagogik; Sportpädagogik; Schülerverhalten; Niederlage; Kind; Schulkind; Schülerverhalten; Motivation; Erlebnispädagogik; Schülerorientierter Unterricht; Schulsport; Sportpsychologie; Sportpädagogik; Sportunterricht; Niederlage
Abstract	Der folgende Beitrag legt den Fokus auf Faktoren, die einen Bewältigungsvorgang grundlegend bestimmen. Es wird der Frage nachgegangen, was Kinder konkret bewältigen und welche selbstbezogenen Assoziationen im Zusammenhang mit einem negativen Spielergebnis stehen können. Dazu werden Ergebnisse meiner Studie, Kategorien der Bewältigung von Niederlagen im Spiel des Sportunterrichts, vorgestellt und anhand kurzer Beispiele veranschaulicht. Daraus ergeben sich Empfehlungen für den praktischen Sportunterricht, die in Kapitel 9.4 vorgestellt werden. (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2022/3