Psychoeducational assessment of preschool children. Fifth edition.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Sonst. Personen	Alfonso, Vincent C. (Hrsg.); Bracken, Bruce A. (Hrsg.); Nagle, Richard J. (Hrsg.)
Titel	Psychoeducational assessment of preschool children. Fifth edition.
Quelle	New York; London: Routledge (2020), xxi, 453 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Diagramme
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-0-367-14951-2; 978-0-367-14952-9; 978-0-429-05409-9
DOI	10.4324/9780429054099
Schlagwörter	Pädagogische Diagnostik; Kind; Schulreife; Entwicklung
Abstract	Psychoeducational Assessment of Preschool Children, 5th Edition, provides academics and school-based practitioners such as psychologists, speech-language pathologists, and social workers with an up-to-date guide to the assessment of young children. Long recognized as the standard text and reference in its field, this comprehensive, skill-building overview is organized into four sections: foundations, ecological assessment, assessment of developmental domains, and special considerations. Chapters written by recognized scholars in the field cover theory, research, and application. This thoroughly revised new edition addresses current developments in preschool assessment, new policies and legislation, and student/family population demographics.
Erfasst von	Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin
Update	2022/3

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