Von Action Research zu Policy Experimentation in Education. Die Verschränkung von Bildungsforschung und Bildungspolitik in Dokumenten der OECD/CERI seit den 1990er Jahren.

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Autor/in	Hofbauer, Susann
Titel	Von Action Research zu Policy Experimentation in Education. Die Verschränkung von Bildungsforschung und Bildungspolitik in Dokumenten der OECD/CERI seit den 1990er Jahren.
Quelle	Aus: Binder, Ulrich (Hrsg.); Meseth, Wolfgang (Hrsg.): Strukturwandel in der Erziehungswissenschaft. Theoretische Perspektiven und Befunde. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt (2020) S. 157-170 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Beiträge zur Theorie und Geschichte der Erziehungswissenschaft. 47
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7815-2394-4; 978-3-7815-5829-8
Schlagwörter	Erziehungswissenschaft; Bildungsforschung; Bildungspolitik; Wissenschaftsforschung; Wissenschaftstheorie; OECD (Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung); CERI (Zentrum für Bildungsforschung und Innovation); Deutschland
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2022/2

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