Räume schaffen. Eine explorative Fallstudie am Beispiel der Vermittlung von Site-specific Performance Art in der Primarstufe.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Stern, Anna
Titel	Räume schaffen. Eine explorative Fallstudie am Beispiel der Vermittlung von Site-specific Performance Art in der Primarstufe.
Quelle	München: kopaed (2020), 455 S.Verfügbarkeit Dissertation, Universität Osnabrück, 2020.
Reihe	Kunst Medien Bildung. 7
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-86736-590-3; 978-3-86736-590-1
Schlagwörter	Dissertation; Grundschule; Fachdidaktik; Grundschule; Fachdidaktik; Kunstunterricht; Dissertation; Darstellungsform
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2022/2

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