Klinikschulen der Kinder- und Jugendpsychiatrien. Eine rekonstruktive Studie zum professionellen Habitus von Kliniklehrkräften. 1st ed. 2020.

Autor/in	Bakels, Elena
Titel	Klinikschulen der Kinder- und Jugendpsychiatrien. Eine rekonstruktive Studie zum professionellen Habitus von Kliniklehrkräften. 1st ed. 2020.
Quelle	Wiesbaden: Springer Fachmedien (2020), XIII, 341 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 1
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Zusammenfassung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-658-28835-8; 978-3-658-28836-5
DOI	10.1007/978-3-658-28836-5
Schlagwörter	Bildungssoziologie; Jugendpsychiatrie; Kinderpsychiatrie; Psychische Krankheit; Habitus; Jugendpsychiatrie; Lehrer; Lehrerin; Schüler; Krankenhausschule; Schülerin; Kinderpsychiatrie; Krankenhausschule; Lehrer; Lehrerin; Schüler; Schülerin; Kindererziehung; Soziale Arbeit; Habitus
Abstract	Klinikschulen der Kinder- und Jugendpsychiatrien führen ein Schattendasein in der bildungs- und erziehungswissenschaftlichen Forschung. In dieser Studie wird dieses Desiderat aufgegriffen und danach gefragt, welche Herausforderungen sich in der schulischen Arbeit mit psychisch erkrankten Schülerinnen und Schülern in Kinder- und Jugendpsychiatrien ergeben. Welche professionellen Habitus der Kliniklehrkräfte lassen sich identifizieren? Auf Grundlage von Analysen mit der Dokumentarischen Methode zeigt die Autorin, wie Kliniklehrkräfte mit der dem Arbeitsfeld inhärenten Spannung zwischen Pädagogik und Therapie umgehen. Zielgruppen: Dozierende und Studierende der Erziehungs- und Bildungswissenschaften, der Sonderpädagogik, insbesondere der Verhaltensgestörtenpädagogik, der Bildungssoziologie und der Sozialen Arbeit; Praktiker an Kinder- und Jugendpsychiatrien, insbesondere Ärzte, Psychotherapeuten und Lehrkräfte sowie Lehrkräfte im Regelschulsystem und Sozialarbeiter.
Erfasst von	Universitätsbibliothek der Humboldt-Universität zu Berlin
Update	2022/2