Kompetenzorientierte Aufgabenstellungen im Deutschunterricht. Eine qualitative Inhaltsanalyse von Schulbuchkapiteln zur Weimarer Klassik.

Autor/in	Gollub, Patrick
Titel	Kompetenzorientierte Aufgabenstellungen im Deutschunterricht. Eine qualitative Inhaltsanalyse von Schulbuchkapiteln zur Weimarer Klassik.
Quelle	Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt (2020), 203 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit Dissertation, Westfälische Wilhelms-Universität Münster, 2019.
Reihe	Forschung klinkhardt; Beiträge zur historischen und systematischen Schulbuch- und Bildungsmedienforschung
Beigaben	Diagramm 1; Literaturangaben S. 167-173; Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-7815-2414-0; 978-3-7815-2414-9; 978-3-7815-5854-0
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Inhaltsanalyse; Vergleichsuntersuchung; Kompetenzerwerb; Deutschland; Deutschunterricht; Inhaltsanalyse; Klassik; Literatur; Literaturunterricht; Schulbuch; Fachdidaktik; Unterrichtsforschung; Sekundarstufe II; Unterrichtsforschung; Unterrichtsziel; Schulbuch; Unterrichtsmedien; Fachdidaktik; Deutschunterricht; Literatur; Literaturunterricht; Aufgabenstellung; Klassik; Deutschland
Abstract	Schulbücher gelten auch im 21. Jahrhundert als eines der zentralen Unterrichtsmedien. Als Lehr-, Lern- und Arbeitsmittel für den Unterricht unterliegen sie den bildungspolitischen Vorgaben. Der vorliegende Band leistet mittels eines hermeneutisch-inhaltsanalytischen Zugangs eine Analyse von Deutschschulbüchern der Sekundarstufe II. Die Arbeit ist als Längsschnitt angelegt, um die Umsetzung der Kompetenzorientierung und weiterer Entwicklungen zwischen den Ausgaben der drei untersuchten Schulbuchreihen nachzeichnen zu können. Dieses Vorgehen ist innerhalb der Didaktik des Deutschunterrichts und der Erziehungswissenschaft als innovativ zu bezeichnen, da bislang diachrone Schulbuchvergleiche nicht vorliegen. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/2