Allgemeinbildung und kritisch-konstruktive Didaktik an der Hochschule? Wolfgang Klafkis Neue Studien zur Bildungstheorie und Didaktik.

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Autor/in	Heudorfer, Anna
Titel	Allgemeinbildung und kritisch-konstruktive Didaktik an der Hochschule? Wolfgang Klafkis Neue Studien zur Bildungstheorie und Didaktik.
Quelle	Aus: Tremp, Peter (Hrsg.); Eugster, Balthasar (Hrsg.): Klassiker der Hochschuldidaktik? Kartografie einer Landschaft. Wiesbaden; [Heidelberg]: Springer VS (2020) S. 173-193Verfügbarkeit
Reihe	Doing Higher Education
Beigaben	Literaturangaben S. 191-193
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-658-28123-5; 978-3-658-28123-6
Schlagwörter	Bildungstheorie; Pädagogik; Allgemeinbildung; Bildungsideal; Bildungsgeschichte; Allgemeinbildung; Curriculum; Pädagogik; Bildungstheorie; Didaktik; Bildungsideal; Entdeckendes Lernen; Wissenschaftsorientierter Unterricht; Entdeckendes Lernen; Didaktik; Wissenschaftsorientierter Unterricht; Curriculum; Geschichte (Histor); 19. Jahrhundert; 20. Jahrhundert; 21. Jahrhundert; Aufklärung (Epoche); Klafki, Wolfgang
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2022/1

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