"Weil zwischen den Bildern passiert ja auch was". "Page breaks" im Bilderbuch und ihre Rezeption : eine qualitativ-empirische Untersuchung zu Inferenzbildungsprozessen bei Grundschulkindern.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Schröder, Klarissa
Titel	"Weil zwischen den Bildern passiert ja auch was". "Page breaks" im Bilderbuch und ihre Rezeption : eine qualitativ-empirische Untersuchung zu Inferenzbildungsprozessen bei Grundschulkindern.
Quelle	Trier: Wissenschaftlicher Verlag Trier (2020), 310 S.Verfügbarkeit Dissertation, Universität Koblenz-Landau, 2019.
Reihe	Koblenz-Landauer Studien zu Geistes-, Kultur- und Bildungswissenschaften. 24
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-86821-845-9; 978-3-86821-845-9
Schlagwörter	Bilderbuch; Grundschule; Lerngegenstand; Unterrichtsgespräch; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsinhalt; Vorlesen; Dissertation; Forschungsgegenstand; Deutschland
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2021/4

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