Intervention und Evaluation im Themenfeld Gesundheit - methodologische Ansätze und Beispiele.

Autor/inn/en	Brandl-Bredenbeck, Hans Peter; Sygusch, Ralf; Ptack, Katharina; Töpfer, Clemens
Titel	Intervention und Evaluation im Themenfeld Gesundheit - methodologische Ansätze und Beispiele.
Quelle	Aus: Sygusch, Ralf (Hrsg.); Brandl-Bredenbeck, Hans Peter (Hrsg.); Tittlbach, Susanne (Hrsg.); Ptack, Katharina (Hrsg.); Töpfer, Clemens (Hrsg.): Gesundheit in Sportunterricht und Sportlehrerbildung. Bestandsaufnahme, Intervention und Evaluation im Projekt 'Health.edu'. Wiesbaden: Springer Fachmedien (2020) S. 199-220 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-658-27140-X; 978-3-658-27140-4; 978-3-658-27141-1
DOI	10.1007/978-3-658-27141-1_9
Schlagwörter	Evaluation; Forschung; Forschungsmethode; Forschungsplanung; Lehrer; Lehrerausbildung; Methodik; Fachdidaktik; Projekt; Gesundheit; Sportpädagogik; Sportunterricht; Sportwissenschaft; Interdisziplinarität; Intervention; Kooperation
Abstract	Der Beitrag fasst zunächst knapp die Ergebnisse der Bestandsaufnahme in den Settings Schule, Lehrerbildung I. Phase und Lehrerbildung II. Phase zusammen und markiert anschließend auf methodologischer Ebene den Übergang von der Bestandaufnahme zur Intervention und Evaluation. Hierzu werden zunächst der strukturelle Aufbau und die Bedeutung der kooperativen Planung als Methode in einem transdisziplinären Forschungszusammenhang sowie die Umsetzung im Projekt Health.edu beschrieben. Im Anschluss werden die Orientierungspunkte der Evaluation in sportpädagogischen Feldern skizziert und mit Blick auf die vorliegende Studie konkretisiert. Die Darstellung der im Forschungsprozess in Anschlag gebrachten Analyseinstrumentarien und des Kodierleitfadens runden die forschungsmethodologische Rahmung der Intervention und Evaluation ab. (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2021/4