Einfache Lesespurgeschichten Mathematik. Lerninhalte vermitteln und erstes sinnentnehmendes Lesen fächerübergreifend in den Klassen 1 und 2 fördern. 1. Auflage.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Blomann, Sandra; Zöh, Anke
Titel	Einfache Lesespurgeschichten Mathematik. Lerninhalte vermitteln und erstes sinnentnehmendes Lesen fächerübergreifend in den Klassen 1 und 2 fördern. 1. Auflage.
Quelle	Augsburg: Auer (2020), 64 S.Verfügbarkeit
Reihe	Immer besser unterrichten. Grundschule
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-403-08278-4; 978-3-403-08278-1
Schlagwörter	Grundschule; Lehrer; Mathematikunterricht; Rätsel; Schüler; Leistungsdifferenzierung; Textaufgabe; Leseförderung; Lesekompetenz; Schuljahr 01; Schuljahr 02; Grundschule; Lehrer; Schüler; Leistungsdifferenzierung; Arbeitsmaterial; Textverständnis; Leseförderung; Lesekompetenz; Leseübung; Mathematikunterricht; Mathematische Kompetenz; Textaufgabe; Rätsel
Abstract	Die Lesekompetenz ist auch im Mathematikunterricht in der Grundschule ausgesprochen wichtig. Sie ist beispielsweise Voraussetzung dafür, dass Sachaufgaben richtig verstanden werden. Mit den Lesespurgeschichten dieses Bandes, können [Lehrkräfte] das sinnentnehmende Lesen mit [den] Schülerinnen und Schülern der Klassen 1 und 2 trainieren. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/4

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