Konflikte, Radikalisierung, Gewalt. Hintergründe, Entwicklungen und Handlungsstrategien in Schule und Sozialer Arbeit. 1. Auflage.

Autor/in	Kilb, Rainer
Titel	Konflikte, Radikalisierung, Gewalt. Hintergründe, Entwicklungen und Handlungsstrategien in Schule und Sozialer Arbeit. 1. Auflage.
Quelle	Weinheim; Basel: Beltz Juventa (2020), 339 S.Verfügbarkeit
Reihe	Edition Sozial
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 320-336
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7799-6063-X; 978-3-7799-6063-8
Schlagwörter	Ideologie; Methode; Gesellschaft; Subkultur; Aggression; Entwicklungspsychologie; Gewalt; Gewalttätigkeit; Handlungskompetenz; Konflikt; Konfliktforschung; Konflikttheorie; Psychoanalyse; Geschlechtsspezifische Sozialisation; Soziale Rolle; Adoleszenz; Kindesmisshandlung; Familie; Aggression; Eltern; Entwicklungspsychologie; Ethik; Familie; Gesellschaft; Gewalt; Ideologie; Kind; Kindesmisshandlung; Konflikt; Methode; Psychoanalyse; Religiosität; Schule; Sozialarbeiter; Soziale Rolle; Sozialpädagogik; Strategie; Subkultur; Konfliktforschung; Soziologie; Entwicklung; Handlungskompetenz; Kulturkonflikt; Gewalttätigkeit; Intervention; Konflikttheorie; Konzeption; Eltern; Kind; Schule; Geschichte (Histor); Ethik; Extremismus; Kulturkonflikt; Rechtsgrundlage; Religiosität; Sozialarbeiter; Soziologie; Sozialpädagogik; Gewaltprävention; Entwicklung; Intervention; Konzeption; Strategie; Jugendlicher; Junger Erwachsener
Abstract	Konfliktverläufe, Radikalisierungsprozesse und Gewaltanwendung sind nur schwer antizipierbar, da sich in ihrer Entstehung individuelle Prädispositionen, biografische Lern- und Erfahrungsmuster mit prozessualen und situativen Ereignissen zu jeweils komplexen Phänomenen verzahnen. In der Konfliktbearbeitung und der Radikalisierungs- und Gewaltprävention geht es deshalb gleichermaßen darum, sowohl sozialpädagogisch differenzierte Bearbeitungssettings einzurichten und entsprechende Verfahren anzuwenden als auch auf gesellschaftliche Risiken aufmerksam zu machen, die insbesondere Gewalt und Radikalisierungen fördern. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/4