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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Sonst. PersonenWaibel, Eva Maria (Hrsg.)
TitelWertschätzung wirkt Wunder.
Perspektiven existenzieller Pädagogik. 1. Auflage.
QuelleWeinheim; Basel: Beltz Juventa (2020), 536 S.Verfügbarkeit 
BeigabenDiagramme
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Monographie
ISBN978-3-7799-6362-2
SchlagwörterPädagogik; Belohnung; Strafe; Qualitative Forschung; Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Störung; Einstellung (Psy); Persönlichkeitsentwicklung; Psyche; Resilienz; Selbstkompetenz; Vertrauen; Wertschätzung; Bilderbuch; Berlin; Berufsschule; Bilderbuch; Deutschland; Englischunterricht; Erzieher; Fremdsprache; Gesundheitserziehung; Grundschule; Kind; Lehrer; Mehrsprachigkeit; Österreich; Pädagogik; Psychotherapie; Schüler; Schule; Strafe; Tirol; Vertrauen; Persönlichkeitsentwicklung; Psyche; Analyse; Schulentwicklung; Belohnung; Förderung; Lerngruppe; Schulorganisation; SOS-Kinderdorf; Wirkung; Förderung; Resilienz; Kind; Schule; Schulentwicklung; Schulorganisation; Schulalltag; Sekundarstufe I; Grundschule; Lehrer; Schüler-Lehrer-Beziehung; Schüler; Verhaltensauffälligkeit; Lernkompetenz; Lernwelt; Lerngruppe; Unterrichtsbeispiel; Außerschulisches Lernen; Inklusion; Fremdsprache; Mehrsprachigkeit; Englischunterricht; Gesundheitserziehung; Psychotherapie; Berufsschule; Kinder- und Jugendhilfe; SOS-Kinderdorf; Analyse; Praxisbericht; Wirkung; Institution; Erzieher; Jugendlicher; Selbstkompetenz; Berlin; Deutschland; Tirol; Österreich
AbstractPersonale Begegnung sowie innerer und äußerer Dialog stehen im Mittelpunkt Existenzieller Pädagogik. Ihr Ziel ist es, die Selbstgestaltungskräfte und den Willen zum Sinn zu stärken. In diesem Buch werden verschiedene Handlungsfelder von Existenzieller Pädagogik ausgeleuchtet: Diese reichen von praktischen Erfahrungsberichten über grundsätzliche Überlegungen, wissenschaftliche Untersuchungen, Schul- und Organisationsentwicklung bis hin zu praktischen Lebensfragen. Sie geben einen ersten Eindruck von vielfältigen und ermutigenden Anwendungsmöglichkeiten einer Pädagogik für das ganze Leben. (DIPF/Orig.).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2021/2
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