Schritt für Schritt zum guten Religionsunterricht. Praxisbuch für Studium, Referendariat und Berufseinstieg. 1. Auflage.

Autor/inn/en	Hoffmann, Marcus; Otten, Gabriele; Sajak, Clauß Peter
Titel	Schritt für Schritt zum guten Religionsunterricht. Praxisbuch für Studium, Referendariat und Berufseinstieg. 1. Auflage.
Quelle	Hannover: Klett Kallmeyer (2020), 224 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 205-213
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7727-1416-1; 978-3-7727-1416-0
Schlagwörter	Kompetenz; Lehrer; Praxis; Religionsunterricht; Schüler; Schule; Unterrichtsvorbereitung; Unterrichtsplanung; Berufsanfänger; Fachdidaktik; Lernerfolg; Aufgabe; Kompetenz; Beispiel; Leistungsmessung; Heterogenität; Schule; Lehrer; Schüler; Lernerfolg; Lernprozess; Beispiel; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsplanung; Unterrichtsvorbereitung; Unterrichtsziel; Arbeitsmaterial; Fachdidaktik; Reflexion (Phil); Religionsunterricht; Referendariat; Aufgabe; Heterogenität; Leistungsmessung; Praxis; Berufsanfänger
Abstract	Religionsunterricht: gut geplant, kompetent durchgeführt Religionslehrerinnen und -lehrer beziehen als Vertreter einer Religionsgemeinschaft authentisch Position. In der Schule haben sie die Aufgabe, zwischen heutiger Lebenswelt und religiöser Tradition zu vermitteln. Dies gelingt nicht von selbst. Gute Planung, kompetente Durchführung und kritische Reflexion sind die Schritte zu erfolgreichem Unterricht. Und die wollen gelernt sein. Dieser Praxisband liefert [Lehrerinnen und Lehrer] systematisch die wichtigsten Bausteine für die Planung, Durchführung und Reflexion von Religionsunterricht. Zugleich greift er zentrale didaktische Dimensionen wie Kompetenzorientierung und Heterogenitätssensibilität als Querschnittsthemen auf. Alle Kapitel berücksichtigen aktuelle fachdidaktische Erkenntnisse sowie Lehrplanvorgaben für schüler- und kompetenzorientierten Unterricht. Im Fokus stehen dabei: Aufgaben und Ziele des Religionsunterrichts, Unterrichtsreihen sach- und schülergerecht planen, Unterrichtsstunden intentional aufbauen, Unterrichtsphasen begründet gestalten, Aufgaben passgenau konzipieren, Lernerfolg überprüfen, Unterricht kritisch reflektieren, Methoden zielführend einsetzen, Unterrichtsbesuche und Prüfungen vorbereiten. Der Praxisband richtet sich an Studierende, Referendare und Berufsanfänger im Religionsunterricht in allen Schulformen und Schultypen sowie an Lehrerfortbildner/innen. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/4