Evidenzbasierung in der Lehrkräftebildung.

Sonst. Personen	Gogolin, Ingrid (Hrsg.); Hannover, Bettina (Hrsg.); Scheunpflug, Annette (Hrsg.)
Titel	Evidenzbasierung in der Lehrkräftebildung.
Quelle	Wiesbaden; [Heidelberg]: Springer VS (2020), VI, 340 S. PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Edition ZfE. 4
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-658-22459-2; 978-3-658-22459-2; 978-3-658-22460-8
DOI	10.1007/978-3-658-22460-8
Schlagwörter	Empirische Forschung; Unterrichtsbeobachtung; Kompetenzerwerb; Pädagogische Diagnostik; Beratung; Deutschland; Erfolgskontrolle; Lernziel; Professionalisierung; Reform; Pädagogische Diagnostik; Datenanalyse; Fachdidaktik; Evidenz; Unterrichtsbeobachtung; Daten; Videoaufzeichnung; Fachwissen; Wissenserwerb; Empirische Forschung; Beratung; Lehrerausbildung; Erfolgskontrolle; Fachwissen; Lehr-Lern-Prozess; Wissenserwerb; Forschendes Lernen; Lernziel; Videoaufzeichnung; Fachdidaktik; Inklusion; Datenanalyse; Berufliche Kompetenz; Professionalisierung; Daten; Erfahrungsbericht; Evidenz; Reform; Deutschland
Abstract	Das Buch nähert sich dem Thema 'Datengestützte Lernformate' im Kontext der Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern aus einer bilanzierenden Perspektive. Vorgestellt und zusammengefasst werden Rahmenbedingungen, theoretische Begründungen und Zielsetzungen des Reformansatzes. Erfahrungsberichte zur praktischen Umsetzung und der empirischen Überprüfung des innovativen Lernformats ergänzen die Darstellung. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/4