Draußen Lernen: Handlungsorientierte Bildungsprojekte. Forschung rund um die Erlebnispädagogik. 1. Auflage.

Sonst. Personen	Bous, Barbara (Hrsg.); Hildmann, Jule (Hrsg.); Scholz, Martin (Hrsg.)
Titel	Draußen Lernen: Handlungsorientierte Bildungsprojekte. Forschung rund um die Erlebnispädagogik. 1. Auflage.
Quelle	Augsburg: ZIEL (2020), 202 S.Verfügbarkeit
Reihe	Edition Erlebnispädagogik
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-96557-081-1; 978-3-96557-081-8
Schlagwörter	Erziehung; Methode; Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Störung; Verhaltenstherapie; Familienbeziehungen; Deutschland; Erziehung; Gesundheitserziehung; Großbritannien; Lernen; Methode; Theorie; Therapie; Verhaltenstherapie; Handlungsorientierung; Erlebnispädagogik; Ferienlager; Naturerlebnis; Verhaltensauffälligkeit; Lernen; Erfahrungslernen; Erlebnispädagogik; Handlungsorientierung; Außerschulisches Lernen; Naturerlebnis; Gesundheitserziehung; Therapie; Bewegung (Motorische); Forschungsstand; Ferienlager; Projektbericht; Theorie; Gruppe (Soz); Deutschland; Großbritannien
Abstract	Dieser Band trägt dazu bei, das wissenschaftliche Handlungsfeld der Erlebnispädagogik systematischer, fundierter, und selbstbewusster aufzustellen, und zum Beispiel die Vielzahl an aktuellen Studien und Projekten zu erfassen und abzubilden, um die angesprochene Vernetzung, Anschlussfähigkeit an vorhandene Erkenntnisse und Wissensaustausch zu erleichtern. Damit ist der Anfang einer Kartographie der wissenschaftlichen Beforschung der erlebnispädagogischen Landschaft getan, dennoch werden sich, weiterhin viele daran beteiligen müssen. Die vorliegende Sammlung an Studien ist ein gezielter Schritt, Studien zu handlungsorientierten Bildungsprojekten, die eine Naturnähe aufweisen, eine Plattform zu geben. Dieser Band vereint Berichte über abgeschlossene und fortlaufende Studien unterschiedlicher Größe und Rigorosität zu handlungsorientierten Bildungsprojekten, die eine Naturnähe aufweisen, und damit das Thema Draußen Lernen zum Schwerpunkt haben. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/4