Familienzeit als "Inszenierung"? Perspektiven Jugendlicher und ihrer Eltern auf den konjunktiven Erfahrungsraum der Familie.

Autor/in	Hermes, Michael
Titel	Familienzeit als "Inszenierung"? Perspektiven Jugendlicher und ihrer Eltern auf den konjunktiven Erfahrungsraum der Familie.
Quelle	Aus: Fuchs, Thorsten (Hrsg.); Schierbaum, Anja (Hrsg.); Berg, Alena (Hrsg.): Jugend, Familie und Generationen im Wandel. Erziehungswissenschaftliche Facetten. Wiesbaden, Germany: Springer VS (2020) S. 191-208 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-658-24184-1; 978-3-658-24185-8
DOI	10.1007/978-3-658-24185-8_12
Schlagwörter	Bildungsforschung; Bildungssoziologie; Generationenbeziehung; Jugend; Familie; Familienbeziehungen; Familienforschung; Familie; Familienerziehung; Jugend; Bildungsforschung; Familienerziehung
Abstract	Der vorliegende Beitrag nimmt Perspektiven Jugendlicher und ihrer Eltern auf die gemeinsam als Familie verbrachte Zeit in den Blick. Im Mittelpunkt stehen Interviewpassagen, in denen die innerfamilialen Beziehungen sowie die gemeinsam als Familie verbrachte Zeit thematisiert werden. In Anlehnung an die praxeologische Forschungsperspektive des "doing family" wird die Herstellungsleistung der eigenen Familie fokussiert. Rekonstruiert werden im Rahmen eines subjektorientierten Forschungsansatzes exemplarische Interviewauszüge anhand der dokumentarischen Methode. Durch die Rekonstruktionen lässt sich zeigen, dass grundlegende Orientierungen mit dem Erfahrungsraum Familie eng verbunden sind und zugleich die eigene Perspektive auf die Beziehungen in Familie sowie die gemeinsam verbrachte Zeit als Familie prägen.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2021/3